Reported Speech en Inglés — Estilo Indirecto — Explicado en español para estudiantes mexicanos. Programa SEP. Gratis.
Este tema es parte del programa oficial de inglés de la SEP para secundaria y preparatoria. Aquí lo encontrarás explicado paso a paso, con ejemplos en contexto y ejercicios para practicar.
El inglés tiene una lógica propia — no intentes traducir todo del español. Aprende los patrones del inglés como son, y con práctica se volverán automáticos.
Para el COMIPEMS: Este tema puede aparecer en preguntas de comprensión de lectura y en preguntas gramaticales de opción múltiple. Asegúrate de entender los conceptos principales y de poder aplicarlos sin pensar demasiado.
Esta guía cubre todo lo que necesitas saber sobre este tema de inglés, explicado de manera clara y con ejemplos reales. El contenido está diseñado para el programa SEP de inglés en México y para el COMIPEMS.
El inglés no se aprende leyendo reglas — se aprende usándolo. Para cada concepto de esta página, practica creando oraciones propias sobre tu vida real. Las oraciones personales se recuerdan mejor porque tienen significado emocional.
Estrategia de práctica: Lee las explicaciones de este tema. Crea 10 oraciones propias usando los conceptos. Compártelas con alguien que sepa inglés para corrección. Repasa en 3 días, 1 semana y 1 mes.
Para el COMIPEMS: Las preguntas de inglés piden comprensión de textos. Lee el texto completo antes de las preguntas, identifica la idea principal de cada párrafo, y usa el contexto para deducir el significado de palabras desconocidas. ¿Qué es Reported Speech en Inglés?
El Reported Speech (Estilo Indirecto) es cómo reportas lo que alguien dijo, sin repetir sus palabras exactas. En español: "María dijo que estaba cansada." En inglés: "Maria said she was tired."
Hay dos formas de citar: Directo (las palabras exactas entre comillas) e Indirecto (reportando lo que se dijo). El Reported Speech siempre es indirecto.
Cuando el verbo principal está en pasado (said, told), los tiempos verbales retroceden un nivel:
Present Simple → Past Simple: "I work here." → She said she worked there.
Present Continuous → Past Continuous: "I am working." → He said he was working.
Past Simple → Past Perfect: "I went." → She said she had gone.
Will → Would: "I will come." → He said he would come.
Can → Could: "I can help." → She said she could help.
Must → Had to: "You must go." → He told me I had to go.
SAY: No lleva objeto directo: She said she was tired. ✅ | She said me... ❌
TELL: Siempre lleva objeto (a quién le dices): She told me she was tired. ✅ | She told she was tired. ❌
YES/NO → se reportan con IF/WHETHER:
"Are you tired?" → She asked if I was tired.
WH → se reportan con la misma palabra, SIN inversión:
"Where do you live?" → He asked where I lived. (❌ "where did I live")
"What time is it?" → She asked what time it was.
"Sit down!" → He told me to sit down.
"Please help me." → She asked me to help her.
"Don't touch that!" → He told me not to touch that.
I → he/she | my → his/her | here → there | now → then | today → that day | tomorrow → the next day | yesterday → the day before
1. "I am happy." → She said she was happy.
2. "I will call." → He said he would call.
3. "Are you hungry?" → She asked if I was hungry.
4. "Where do you work?" → He asked where I worked.
5. "Close the window." → She told me to close the window.
6. "Don't be late!" → He told me not to be late.
7. "I have finished." → She said she had finished.
8. "Can you help?" → He asked if I could help.
9. "I must go." → She said she had to go.
10. "What time is it?" → He asked what time it was.
| Elemento | Descripción | Ejemplo |
|---|---|---|
| Forma afirmativa | Sujeto + estructura principal | Ver la guía completa |
| Forma negativa | Con NOT o auxiliar negativo | Ver la guía completa |
| Forma interrogativa | Auxiliar al inicio | Ver la guía completa |
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El ingles funciona mejor cuando entiendes los PATRONES en lugar de memorizar casos aislados. Cada tema gramatical tiene una logica interna que, una vez que la entiendes, te permite construir miles de oraciones correctas sin memorizar cada una individualmente. Para este tema, la logica clave es la misma que para todos los tiempos verbales del ingles: el verbo auxiliar determina el tiempo, el verbo principal da el significado, y el orden de las palabras sigue siendo sujeto-verbo-complemento salvo en preguntas.
Leer reglas gramaticales sin producir el idioma activamente es el error mas comun en el aprendizaje del ingles. La investigacion en neurociencia del aprendizaje muestra que el cerebro consolida mejor una habilidad cuando la practica de forma activa — escribe oraciones propias, habla en voz alta, construye ejemplos con vocabulario que te importa a ti. Para este tema:
(1) Escribe 5 oraciones propias usando el tema de esta pagina. No copies los ejemplos — usa tus propias palabras, tu propio vocabulario, situaciones de tu vida real.
(2) Lee las 5 oraciones en voz alta 3 veces. La pronunciacion en voz alta activa zonas del cerebro diferentes a la lectura silenciosa y acelera la memorizacion.
(3) Busca el tema en un contexto real: una cancion, una serie, una noticia en ingles. Cada vez que lo encuentras en uso natural, tu cerebro refuerza el patron.
"She ___ to school every day by bus." (ir — habito)
"Goes" — Present Simple, tercera persona singular (She), habito regular. La -S en tercera persona es obligatoria en Present Simple afirmativo. "She go" = ERROR. "She is going" = Present Continuous (ahora mismo, no habito).
"I have never ___ sushi before." (comer)
"Eaten" — Present Perfect: have + participio (Forma 3). "never" es señal de Present Perfect. "eat" = base; "ate" = Forma 2 (Past Simple activo); "eaten" = Forma 3 (participio). Con have/has siempre la Forma 3.
El ingles se aprende con practica activa, no solo leyendo reglas. Para cada tema que estudias, el proceso de consolidacion tiene 4 pasos: (1) entender la regla, (2) reconocerla en ejemplos, (3) producirla en ejercicios guiados, (4) usarla en produccion libre (tus propias oraciones). La mayoria de los estudiantes se quedan en los pasos 1 y 2 y se preguntan por que no progresan.
"She ___ already ___ the report before the deadline." (terminar — pasado perfecto)
"Had finished" = Past Perfect. Indica que la accion se completo ANTES de otro punto en el pasado (the deadline). Estructura: had + participio (Forma 3). "Had finished" = ella habia terminado (antes de la fecha limite).
"By the time we arrived, the party ___." (terminar — ya habia terminado)
"Had ended" = Past Perfect. "By the time" siempre indica que una accion es anterior a otra en el pasado. La accion anterior usa Past Perfect (had + participio). La accion posterior usa Past Simple (arrived).
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| Tiempo | Uso | Ejemplo |
|---|---|---|
| Present Simple | Habitos y rutinas | I study every day. |
| Present Continuous | Ahora mismo | I am studying now. |
| Past Simple | Pasado terminado | I studied yesterday. |
| Present Perfect | Pasado con efecto ahora | I have studied English. |
| Future Will | Predicciones y promesas | I will study tomorrow. |
| Future Going To | Planes decididos | I'm going to study. |
| Categoria | Palabras clave |
|---|---|
| Colores | red, blue, green, yellow, orange, purple, black, white |
| Numeros | one, two, three...ten, twenty, hundred, thousand |
| Familia | father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother |
| Tiempo | Monday-Sunday, January-December, morning, afternoon, night |
| Verbos basicos | be, have, do, go, come, see, know, get, make, say |
| Emociones | happy, sad, angry, excited, tired, nervous, surprised |
Aprender estas 25 palabras mas las 50 que ya conoces del espanol (cognados como animal, natural, perfect) te da una base solida para comenzar a leer textos simples en ingles. InglésBasics tiene guias para cada nivel del idioma — todo gratuito y en espanol para estudiantes mexicanos.
| Aspecto | Espanol | Ingles |
|---|---|---|
| Genero | Masculino y femenino (el/la) | Sin genero (the para todo) |
| Orden adjetivo | Despues del sustantivo: casa bonita | Antes del sustantivo: beautiful house |
| Ser vs estar | Dos verbos distintos | Un solo verbo: to be |
| Sujeto obligatorio | Opcional: (Yo) hablo | Obligatorio: I speak (siempre) |
| Interrogacion | Signos al inicio y fin: ¿Hablas? | Solo al final: Do you speak? |
| Negacion | No antes del verbo: No hablo | Auxiliar + not: I do not speak |
Los cognados son tu ventaja secreta como hispanohablante. Son palabras con el mismo origen que se escriben casi igual y significan lo mismo. Con cognados ya conoces cientos de palabras en ingles sin haberlas estudiado.
| Espanol | Ingles | Espanol | Ingles |
|---|---|---|---|
| Animal | Animal | Hospital | Hospital |
| Natural | Natural | Problema | Problem |
| Musica | Music | Familia | Family |
| Importante | Important | Incredible | Incredible |
| Popular | Popular | Doctor | Doctor |
Cuidado con los "falsos amigos" — palabras que parecen cognados pero significan algo diferente. Por ejemplo: embarrassed NO significa embarazada (pregnant), significa apenado. Sensible NO significa sensible sino razonable/sensato.
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Cuando el verbo introductor está en pasado (said, told), los tiempos verbales "retroceden":
Present Simple → Past Simple: "I like pizza" → She said she liked pizza.
Present Continuous → Past Continuous: "I am working" → He said he was working.
Past Simple → Past Perfect: "I went" → She said she had gone.
Will → Would: "I will call" → He said he would call.
Can → Could: "I can help" → She said she could help.
Must → Had to: "You must go" → He said I had to go.
I → he/she | we → they | my → his/her | your → my/his/her
here → there | now → then | today → that day
yesterday → the day before | tomorrow → the next day
this → that | these → those | ago → before
SAY: no requiere objeto indirecto → She said she was tired. ✅
TELL: requiere objeto indirecto → She told me she was tired. ✅
❌ "She said me..." → ✅ "She told me..."
❌ "She told that..." → ✅ "She said that..."
Preguntas YES/NO: She asked if/whether I was tired.
"Are you tired?" → She asked if I was tired.
Preguntas WH: She asked where I lived.
"Where do you live?" → She asked where I lived.
¡Ojo! Orden de palabras: sujeto + verbo (no inversión)
❌ "She asked where did I live" → ✅ "She asked where I lived"
Usar told/asked + to + infinitivo
"Close the door." → He told me to close the door.
"Please sit down." → She asked me to sit down.
"Don't touch that!" → He told me not to touch that.
1. "I like English." → She said she liked English.
2. "I am studying." → He said he was studying.
3. "I will come." → She said she would come.
4. "Are you tired?" → He asked if I was tired.
5. "Where do you live?" → She asked where I lived.
6. "Close the window." → He told me to close the window.
7. "Don't be late." → She told me not to be late.
8. "I went to Paris." → He said he had gone to Paris.
9. "I can swim." → She said she could swim.
10. "You must leave." → He told me I had to leave.
El Reported Speech no es una lista arbitraria de cambios para memorizar -- tiene una logica clara. Cuando reportas lo que alguien dijo en el pasado, los tiempos verbales retroceden un nivel porque el punto de referencia temporal cambio. Lo que ERA presente cuando se dijo, ya es pasado ahora que lo reportas.
Piensalo asi: si alguien te dijo "I am tired" (estoy cansado) a las 3pm, cuando a las 6pm le cuentas a otra persona lo que dijo, ya no es el presente -- es algo que dijo antes. Por eso retrocede: "She said she was tired."
Diferencia fundamental: SAY vs TELL
SAY: NO lleva objeto directo de persona. Solo dice las palabras.
OK: She said she was tired. | She said that she was tired.
ERROR: She said me she was tired. (Incorrecto -- say no lleva "me")
TELL: SIEMPRE lleva objeto directo (a quien se lo dice).
OK: She told me she was tired. | He told John to come in.
ERROR: She told she was tired. (Incorrecto -- tell necesita el "me/him/her")
Preguntas YES/NO -- Se reportan con IF o WHETHER
"Are you tired?" -- She asked if I was tired. | "Can you swim?" -- He asked whether I could swim. | "Did she call?" -- She asked if he had called.
Preguntas WH -- Se reportan con la misma palabra + orden normal (sin inversion)
"Where do you live?" -- She asked where I lived. (NO "where did I live") | "What time is it?" -- He asked what time it was. | "Why did you leave?" -- She asked why I had left.
Regla critica: NO hay inversion en preguntas reportadas
En Direct Speech: "Where do you live?" (inversion verbo-sujeto)
En Reported Speech: She asked where I lived. (orden normal, sin inversion)
ERROR: She asked where did I live. -- La inversion DESAPARECE en Reported Speech.
"I am very happy," she said.
Present Simple (am) retrocede a Past Simple (was). "She said she was very happy." -- Tambien nota: "said" no lleva objeto de persona, correcto.
"Where do you work?" she asked.
Pregunta WH reportada: palabra WH + orden normal (sujeto + verbo), sin inversion. "where I worked" -- Past Simple porque el Present Simple retrocede. NO "where did I work" (no hay inversion).