Los adjetivos describen sustantivos — personas, cosas, lugares. En inglés van ANTES del sustantivo (al revés que en español en la mayoría de los casos).
Este tema es parte del programa oficial de inglés de la SEP para secundaria y preparatoria. Aquí lo encontrarás explicado paso a paso, con ejemplos en contexto y ejercicios para practicar.
El inglés tiene una lógica propia — no intentes traducir todo del español. Aprende los patrones del inglés como son, y con práctica se volverán automáticos.
Para el COMIPEMS: Este tema puede aparecer en preguntas de comprensión de lectura y en preguntas gramaticales de opción múltiple. Asegúrate de entender los conceptos principales y de poder aplicarlos sin pensar demasiado. Diferencia clave: adjetivos en inglés vs español
| Tamaño | Forma | Temperatura | Velocidad |
|---|---|---|---|
| big/large (grande) | round (redondo) | hot (caliente) | fast (rápido) |
| small/little (pequeño) | square (cuadrado) | cold (frío) | slow (lento) |
| tall (alto) | flat (plano) | warm (tibio) | quick (rápido) |
| short (bajo/corto) | curved (curvo) | cool (fresco) | sudden (repentino) |
| long (largo) | wide (ancho) | boiling (hirviendo) | gradual (gradual) |
| tiny (diminuto) | narrow (estrecho) | freezing (helado) | rapid (veloz) |
| Personalidad positiva | Personalidad negativa | Sentimientos | Apariencia |
|---|---|---|---|
| kind (amable) | rude (grosero) | happy (feliz) | beautiful (hermoso) |
| brave (valiente) | lazy (perezoso) | sad (triste) | ugly (feo) |
| smart/clever (inteligente) | selfish (egoísta) | angry (enojado) | young (joven) |
| honest (honesto) | dishonest (deshonesto) | scared (asustado) | old (viejo) |
| patient (paciente) | impatient (impaciente) | excited (emocionado) | clean (limpio) |
| creative (creativo) | boring (aburrido) | tired (cansado) | dirty (sucio) |
| Verbo | Ejemplo | Traducción |
|---|---|---|
| look | She looks tired. | Ella se ve cansada. |
| feel | I feel nervous. | Me siento nervioso. |
| seem | He seems friendly. | Él parece amistoso. |
| sound | That sounds great! | ¡Eso suena bien! |
| smell | The food smells delicious. | La comida huele deliciosa. |
| taste | This soup tastes salty. | Esta sopa sabe salada. |
| appear | She appears confident. | Ella parece segura. |
| become | He became famous. | Él se volvió famoso. |
💡 Tip para el COMIPEMS
En el examen de inglés del COMIPEMS, lee el texto completo primero para entender el contexto general. Luego lee las preguntas y busca las respuestas específicas. Para vocabulario desconocido, usa el contexto de la oración — las palabras del entorno te dan pistas sobre el significado.
Para consolidar lo aprendido, completa estas oraciones usando los conceptos de esta página:
1. Traduce 5 oraciones de español a inglés usando la estructura explicada.
2. Escribe un párrafo de 5 oraciones sobre tu día usando los patrones de esta página.
3. Encuentra 3 ejemplos de esta estructura en una canción o película en inglés.
Los ejercicios de práctica son fundamentales para consolidar el aprendizaje. A diferencia de solo leer la teoría, resolver ejercicios activa la memoria procedimental — el tipo de memoria que usamos cuando hacemos algo de forma automática, como manejar una bicicleta o escribir tu nombre. Con suficiente práctica, las reglas gramaticales del inglés se vuelven instintivas.
Dominar este tema te dará una ventaja significativa tanto en exámenes como en situaciones reales de comunicación en inglés. Los conceptos presentados aquí son frecuentes en el COMIPEMS, en certificaciones Cambridge e IELTS, y en el inglés cotidiano.
Los mejores ejercicios para consolidar este tema son: encontrar ejemplos mientras lees artículos en inglés, crear tus propias oraciones con los patrones aprendidos, practicar en conversaciones reales y comparar cómo los hablantes nativos usan estas estructuras en medios de comunicación en inglés.
Una técnica efectiva es el "noticing" — prestar atención conscientemente a estas estructuras cuando las encuentras naturalmente. Cada vez que notes este patrón en un texto o conversación en inglés, está reforzando el aprendizaje.
Para verificar que dominas este tema: Crea 10 oraciones originales usando los conceptos de esta página. Escríbelas sobre tu vida real. Luego pide a un profesor o compañero avanzado que las revise. Los errores que identifique son exactamente los que necesitas trabajar más.
También puedes usar herramientas de corrección de gramática como Grammarly (grammarly.com) — introduce tus oraciones y analiza los errores que detecta. Es una manera rápida de obtener retroalimentación sobre tu producción escrita en inglés.
En el examen COMIPEMS las preguntas de inglés son todas de opción múltiple. Para este tipo de preguntas la estrategia más efectiva es: leer la pregunta completa, eliminar las opciones claramente incorrectas, analizar las opciones restantes y elegir la más natural y precisa. Si no estás seguro, la opción más gramaticalmente correcta suele ser la respuesta, ya que el examen premia el conocimiento de las reglas formales del inglés.
Esta guía cubre todos los aspectos importantes de Adjetivos en inglés para el nivel de secundaria y preparatoria en México. El contenido está alineado con el programa de la SEP y los requisitos del COMIPEMS.
La mejor manera de dominar cualquier aspecto del inglés es verlo en situaciones reales — conversaciones cotidianas, textos de periódicos, series de TV, libros. Cada vez que encuentras este tema en inglés natural, está reforzando tu comprensión.
Para practicar activamente, intenta usar estos conceptos cuando escribas en inglés. Empieza con oraciones simples sobre tu vida: tu rutina, tu familia, tus planes, lo que hiciste ayer. Las oraciones personales son más fáciles de recordar porque tienen significado emocional para ti.
Los hispanohablantes cometen errores predecibles al aprender inglés. La mayoría vienen de intentar traducir directamente del español. El español y el inglés tienen estructuras diferentes que requieren pensar de manera distinta, no solo substituir palabras.
El error más eficaz de corregir es el que cometes con más frecuencia. Identifica tu error más común, entiende la regla correcta, y practica específicamente ese punto hasta que la forma correcta se vuelva automática.
Para consolidar este tema realiza estos ejercicios: (1) Escribe 10 oraciones originales usando los conceptos de esta página. (2) Busca 5 ejemplos de este tema en un texto en inglés. (3) Compara tus oraciones con las de un nativo en lang-8.com o HiNative. (4) Practica los ejercicios interactivos en el simulador COMIPEMS de esta página.
Los adjetivos describen sustantivos — personas, lugares, cosas y animales. En inglés SIEMPRE van antes del sustantivo, a diferencia del español que muchas veces los pone después.
✅ "a beautiful girl" | ❌ "a girl beautiful" (¡incorrecto en inglés!)
✅ "a big red car" | ✅ "an intelligent student"
Cuando hay varios adjetivos: opinion + size + age + shape + color + origin + material + purpose + NOUN
Ejemplo: "a lovely little old rectangular green French silver whittling knife"
Positive: kind (amable), generous (generoso), honest (honesto), patient (paciente), creative (creativo), brave (valiente), reliable (confiable), humble (humilde)
Negative: rude (grosero), selfish (egoísta), lazy (perezoso), arrogant (arrogante), dishonest (deshonesto), impatient (impaciente)
Tamaño: tiny (diminuto), small (pequeño), medium (mediano), large (grande), huge (enorme), massive (masivo)
Apariencia: attractive (atractivo), handsome (guapo-hombre), beautiful/pretty (bonita-mujer), ugly (feo), slim (delgado), overweight (con sobrepeso)
Edad: young (joven), middle-aged (de mediana edad), elderly (anciano), ancient (antiquísimo), brand new (completamente nuevo)
Positivos: happy (feliz), excited (emocionado), proud (orgulloso), relieved (aliviado), grateful (agradecido), delighted (encantado)
Negativos: sad (triste), angry (enojado), frustrated (frustrado), disappointed (decepcionado), anxious (ansioso), scared (asustado), bored (aburrido)
Calidad: excellent, good, average, poor, terrible | Condición: new, old, broken, damaged
Temperatura: hot, warm, cool, cold, freezing | Velocidad: fast, quick, slow
Textura: smooth (suave), rough (áspero), soft (blando), hard (duro), fluffy (esponjoso)
Gradable: modificados por very, quite, rather, extremely
very hot, quite interesting, rather expensive, extremely cold
Non-gradable (absolutos): no se modifican con very — son absolutos
❌ "very perfect" → ✅ "absolutely perfect" | ❌ "very freezing" → ✅ "absolutely freezing"
Non-gradable comunes: perfect, terrible, awful, excellent, huge, tiny, unique, dead, impossible
1. She has ___ hair. (long/black) → "long black hair" (tamaño antes que color)
2. It was a ___ experience. (terrible/truly) → "a truly terrible experience"
3. He drives a ___ car. (Italian/new/sports) → "a new Italian sports car"
4. ¿"Very unique"? → ❌ (unique es absoluto) → "absolutely unique" o solo "unique"
5. She is ___ happy. (very/extremely) → "extremely happy" ✅