Los adjetivos describen sustantivos — personas, cosas, lugares. En inglés van ANTES del sustantivo (al revés que en español en la mayoría de los casos).
Este tema es parte del programa oficial de inglés de la SEP para secundaria y preparatoria. Aquí lo encontrarás explicado paso a paso, con ejemplos en contexto y ejercicios para practicar.
El inglés tiene una lógica propia — no intentes traducir todo del español. Aprende los patrones del inglés como son, y con práctica se volverán automáticos.
Para el COMIPEMS: Este tema puede aparecer en preguntas de comprensión de lectura y en preguntas gramaticales de opción múltiple. Asegúrate de entender los conceptos principales y de poder aplicarlos sin pensar demasiado. Diferencia clave: adjetivos en inglés vs español
| Tamaño | Forma | Temperatura | Velocidad |
|---|---|---|---|
| big/large (grande) | round (redondo) | hot (caliente) | fast (rápido) |
| small/little (pequeño) | square (cuadrado) | cold (frío) | slow (lento) |
| tall (alto) | flat (plano) | warm (tibio) | quick (rápido) |
| short (bajo/corto) | curved (curvo) | cool (fresco) | sudden (repentino) |
| long (largo) | wide (ancho) | boiling (hirviendo) | gradual (gradual) |
| tiny (diminuto) | narrow (estrecho) | freezing (helado) | rapid (veloz) |
| Personalidad positiva | Personalidad negativa | Sentimientos | Apariencia |
|---|---|---|---|
| kind (amable) | rude (grosero) | happy (feliz) | beautiful (hermoso) |
| brave (valiente) | lazy (perezoso) | sad (triste) | ugly (feo) |
| smart/clever (inteligente) | selfish (egoísta) | angry (enojado) | young (joven) |
| honest (honesto) | dishonest (deshonesto) | scared (asustado) | old (viejo) |
| patient (paciente) | impatient (impaciente) | excited (emocionado) | clean (limpio) |
| creative (creativo) | boring (aburrido) | tired (cansado) | dirty (sucio) |
| Verbo | Ejemplo | Traducción |
|---|---|---|
| look | She looks tired. | Ella se ve cansada. |
| feel | I feel nervous. | Me siento nervioso. |
| seem | He seems friendly. | Él parece amistoso. |
| sound | That sounds great! | ¡Eso suena bien! |
| smell | The food smells delicious. | La comida huele deliciosa. |
| taste | This soup tastes salty. | Esta sopa sabe salada. |
| appear | She appears confident. | Ella parece segura. |
| become | He became famous. | Él se volvió famoso. |
Para dominar este tema en inglés, es importante practicar el vocabulario en contexto real. Lee artículos, ve videos y escucha podcasts sobre este tema en inglés. Cada nuevo término que aprendas en contexto es más fácil de recordar que memorizarlo de una lista.
El inglés cotidiano usa muchas expresiones fijas y frases hechas que no se pueden traducir literalmente. Apréndalas como bloques completos: "How are you doing?", "That makes sense", "I see what you mean", "Let me think about it", "Can you say that again?", "What do you mean by that?"
El inglés americano (EUA) y el británico (UK) tienen diferencias de vocabulario: elevator (EUA) vs lift (UK), apartment vs flat, subway vs underground/tube, garbage vs rubbish, cookie vs biscuit. En México generalmente se enseña inglés americano.
Los expertos en adquisición de idiomas recomiendan: inmersión total (cambiar el idioma de tu teléfono al inglés), consumo de contenido (Netflix, YouTube, podcasts en inglés), práctica activa (hablar o escribir en inglés todos los días aunque sea 15 minutos), y usar flashcards para el vocabulario nuevo con la app Anki.
💡 Tip para el COMIPEMS
En el examen de inglés del COMIPEMS, lee el texto completo primero para entender el contexto general. Luego lee las preguntas y busca las respuestas específicas. Para vocabulario desconocido, usa el contexto de la oración — las palabras del entorno te dan pistas sobre el significado.
La gramática inglesa se aprende mejor a través de la exposición repetida en contextos reales. Lee los ejemplos de esta página en voz alta varias veces — el oído también aprende la gramática correcta.
El inglés y el español tienen estructuras gramaticales muy diferentes. Algunas reglas del inglés no tienen equivalente directo en español, por eso es importante aprenderlas como un sistema propio, no traducirlas literalmente.
El inglés NO usa doble negación: ❌ "I don't know nothing" → ✅ "I don't know anything"
El inglés requiere sujeto explícito siempre: ❌ "Is raining" → ✅ "It is raining"
El inglés usa el artículo "a/an" donde el español no: ❌ "She is teacher" → ✅ "She is a teacher"
Para consolidar lo aprendido, completa estas oraciones usando los conceptos de esta página:
1. Traduce 5 oraciones de español a inglés usando la estructura explicada.
2. Escribe un párrafo de 5 oraciones sobre tu día usando los patrones de esta página.
3. Encuentra 3 ejemplos de esta estructura en una canción o película en inglés.
El Instituto de Servicio Exterior de EUA estima que a los hablantes nativos de español les toma aproximadamente 600-750 horas de instrucción alcanzar un nivel de trabajo profesional en inglés. Eso equivale a 2-3 años de clases regulares, o 6-12 meses de inmersión intensa. La clave es la consistencia — 1 hora diaria es mejor que 7 horas los domingos.
🎓 Examen COMIPEMS — Sección de inglés
La sección de inglés del COMIPEMS evalúa principalmente comprensión de lectura. Las preguntas piden identificar la idea principal, el significado de palabras en contexto y detalles específicos del texto. Practica leyendo textos cortos en inglés y respondiendo preguntas sobre ellos.
Una vez que dominas los conceptos básicos de esta página, es hora de profundizar. El inglés avanzado no solo implica más vocabulario — implica usar el idioma con mayor precisión, naturalidad y fluidez. Los hablantes avanzados de inglés se distinguen por su capacidad de elegir entre múltiples formas de expresar la misma idea según el contexto.
El inglés académico tiene características propias: vocabulario más formal, oraciones más largas y complejas, uso de la voz pasiva, nominalizaciones (convertir verbos en sustantivos: "investigate" → "investigation"), y evitar contracciones y coloquialismos.
En el contexto del COMIPEMS y de la preparatoria, encontrarás inglés académico en textos de ciencias, historia e instrucciones. Practica leyendo artículos de Wikipedia en inglés sobre temas que te interesen — están escritos en un inglés académico accesible.
Una de las diferencias más importantes entre español e inglés es el acento de intensidad. En inglés, cada palabra de más de una sílaba tiene una sílaba que se pronuncia más fuerte (tónica). El acento incorrecto puede hacer que no te entiendan aunque uses las palabras correctas.
Palabras comunes con acento en la primera sílaba: POssible, BEAUtiful, COMputer (no computER), INteresting
Palabras con acento en la segunda sílaba: beCAUSE, toGEther, inTERest (a veces), imPORtant
El diccionario Oxford online muestra la pronunciación y el acento de cada palabra — úsalo cuando tengas duda.
Los falsos cognados son palabras que parecen similares en español e inglés pero tienen significados completamente diferentes. Aquí están los más comunes que aparecen en el COMIPEMS:
Actual — real, verdadero (NO actual = current) | Actually — en realidad, de hecho
Embarrassed — avergonzado (NO embarazada = pregnant) | Sensible — sensato (NO sensible = sensitive)
Library — biblioteca (NO librería = bookstore) | Fabric — tela (NO fábrica = factory)
Pretend — fingir (NO pretender = claim/seek) | Success — éxito (NO suceso = event/happening)
Parents — padres (NO parientes = relatives) | Realize — darse cuenta (NO realizar = carry out)
Los conectores (linking words) son fundamentales para escribir párrafos coherentes en inglés. El COMIPEMS puede incluir preguntas sobre el uso correcto de conectores.
Adición: and, also, in addition, furthermore, moreover, besides, additionally
Contraste: but, however, although, even though, despite, in spite of, on the other hand
Causa: because, since, as, due to, owing to, because of
Consecuencia: so, therefore, thus, as a result, consequently, hence
Tiempo: when, while, after, before, as soon as, until, since, during
Ejemplo: for example, for instance, such as, like, specifically
Conclusión: in conclusion, to sum up, overall, in summary, finally
Escribe un párrafo de 5-7 oraciones sobre cualquiera de estos temas, usando al menos 3 conectores diferentes:
• My favorite hobby and why I enjoy it
• The advantages and disadvantages of social media
• How technology has changed education
• My plans for the future
• An important event in my life
📚 Lectura recomendada
Graded readers (libros en inglés simplificado) son perfectos para tu nivel. Busca "Oxford Bookworms" o "Cambridge English Readers" en tu nivel A1-B1. Leer 20 páginas al día en inglés simplificado mejora enormemente la comprensión y el vocabulario en solo semanas.
Los ejercicios de práctica son fundamentales para consolidar el aprendizaje. A diferencia de solo leer la teoría, resolver ejercicios activa la memoria procedimental — el tipo de memoria que usamos cuando hacemos algo de forma automática, como manejar una bicicleta o escribir tu nombre. Con suficiente práctica, las reglas gramaticales del inglés se vuelven instintivas.
1. La técnica Pomodoro: Estudia 25 minutos sin interrupciones, descansa 5 minutos. Repite 4 veces y luego toma un descanso más largo. Esta técnica maximiza la concentración y previene el agotamiento mental.
2. El método de revisión espaciada: Estudia el material nuevo hoy. Repásalo mañana. Vuelve a repasarlo en 3 días. Luego en 1 semana. Finalmente en 1 mes. Este patrón hace que la información pase de la memoria a corto plazo a la memoria a largo plazo.
3. Enseña lo que aprendiste: Explica el concepto que acabas de aprender a otra persona — un familiar, un compañero, o incluso en voz alta como si hablaras con alguien. La investigación muestra que enseñar un concepto lo consolida mucho más que solo estudiarlo.
4. Mapas mentales: Dibuja un mapa mental del tema con el concepto principal en el centro y las ramificaciones hacia ejemplos, excepciones y conexiones con otros temas. El proceso de crear el mapa mental es en sí mismo un ejercicio de consolidación del aprendizaje.
Según datos del IMSS y encuestas de reclutamiento en México, los trabajadores bilingües (español-inglés) ganan en promedio entre un 15% y un 30% más que sus colegas monolingües en el mismo puesto. En sectores como tecnología, manufactura internacional, turismo y finanzas, el inglés puede ser el factor decisivo entre dos candidatos igualmente calificados.
Las ciudades donde el inglés más impacta el salario son: Ciudad de México, Guadalajara (especialmente en el sector tecnológico), Monterrey, Tijuana, Juárez y Cancún. En las ciudades fronterizas y en el sector turístico, el inglés puede casi duplicar el salario base.
Certificaciones de inglés reconocidas en México: TOEFL (especialmente para universidades de EUA), IELTS (para migrar a Canadá, UK, Australia), Cambridge (B2 First, C1 Advanced), y TOEIC (para el mundo corporativo).
El examen COMIPEMS incluye entre 15 y 20 preguntas de inglés. Todas son de opción múltiple con cuatro opciones (A, B, C, D). Los temas más frecuentes son:
Comprensión de lectura (50% del examen): Lee un texto de 100-200 palabras y responde preguntas sobre su contenido. Los textos suelen ser sobre temas cotidianos, ciencia, historia o tecnología.
Gramática (30% del examen): Identificar el tiempo verbal correcto, la preposición correcta, el pronombre correcto, la forma correcta del verbo modal.
Vocabulario (20% del examen): Identificar el significado de una palabra en contexto, elegir la palabra correcta para completar una oración.
Estrategia recomendada: Lee el texto de comprensión DOS veces — la primera para entender el contenido general, la segunda para buscar las respuestas específicas a las preguntas. Para gramática y vocabulario, elimina primero las opciones que claramente son incorrectas y luego elige entre las restantes.
⏰ Plan de estudio — Últimas 4 semanas antes del COMIPEMS
Semana 1: Repasar tiempos verbales (Present Simple, Past Simple, Future). Semana 2: Vocabulario por temas (familia, trabajo, tecnología, naturaleza). Semana 3: Ejercicios de comprensión de lectura. Semana 4: Simulacros completos de examen en tiempo real.
Dominar este tema te dará una ventaja significativa tanto en exámenes como en situaciones reales de comunicación en inglés. Los conceptos presentados aquí son frecuentes en el COMIPEMS, en certificaciones Cambridge e IELTS, y en el inglés cotidiano.
Los mejores ejercicios para consolidar este tema son: encontrar ejemplos mientras lees artículos en inglés, crear tus propias oraciones con los patrones aprendidos, practicar en conversaciones reales y comparar cómo los hablantes nativos usan estas estructuras en medios de comunicación en inglés.
Una técnica efectiva es el "noticing" — prestar atención conscientemente a estas estructuras cuando las encuentras naturalmente. Cada vez que notes este patrón en un texto o conversación en inglés, está reforzando el aprendizaje.
Para verificar que dominas este tema: Crea 10 oraciones originales usando los conceptos de esta página. Escríbelas sobre tu vida real. Luego pide a un profesor o compañero avanzado que las revise. Los errores que identifique son exactamente los que necesitas trabajar más.
También puedes usar herramientas de corrección de gramática como Grammarly (grammarly.com) — introduce tus oraciones y analiza los errores que detecta. Es una manera rápida de obtener retroalimentación sobre tu producción escrita en inglés.
En el examen COMIPEMS las preguntas de inglés son todas de opción múltiple. Para este tipo de preguntas la estrategia más efectiva es: leer la pregunta completa, eliminar las opciones claramente incorrectas, analizar las opciones restantes y elegir la más natural y precisa. Si no estás seguro, la opción más gramaticalmente correcta suele ser la respuesta, ya que el examen premia el conocimiento de las reglas formales del inglés.
Esta guía cubre todos los aspectos importantes de Adjetivos en inglés para el nivel de secundaria y preparatoria en México. El contenido está alineado con el programa de la SEP y los requisitos del COMIPEMS.
La mejor manera de dominar cualquier aspecto del inglés es verlo en situaciones reales — conversaciones cotidianas, textos de periódicos, series de TV, libros. Cada vez que encuentras este tema en inglés natural, está reforzando tu comprensión.
Para practicar activamente, intenta usar estos conceptos cuando escribas en inglés. Empieza con oraciones simples sobre tu vida: tu rutina, tu familia, tus planes, lo que hiciste ayer. Las oraciones personales son más fáciles de recordar porque tienen significado emocional para ti.
Los hispanohablantes cometen errores predecibles al aprender inglés. La mayoría vienen de intentar traducir directamente del español. El español y el inglés tienen estructuras diferentes que requieren pensar de manera distinta, no solo substituir palabras.
El error más eficaz de corregir es el que cometes con más frecuencia. Identifica tu error más común, entiende la regla correcta, y practica específicamente ese punto hasta que la forma correcta se vuelva automática.
Para consolidar este tema realiza estos ejercicios: (1) Escribe 10 oraciones originales usando los conceptos de esta página. (2) Busca 5 ejemplos de este tema en un texto en inglés. (3) Compara tus oraciones con las de un nativo en lang-8.com o HiNative. (4) Practica los ejercicios interactivos en el simulador COMIPEMS de esta página.
Los adjetivos describen sustantivos — personas, lugares, cosas y animales. En inglés SIEMPRE van antes del sustantivo, a diferencia del español que muchas veces los pone después.
✅ "a beautiful girl" | ❌ "a girl beautiful" (¡incorrecto en inglés!)
✅ "a big red car" | ✅ "an intelligent student"
Cuando hay varios adjetivos: opinion + size + age + shape + color + origin + material + purpose + NOUN
Ejemplo: "a lovely little old rectangular green French silver whittling knife"
Positive: kind (amable), generous (generoso), honest (honesto), patient (paciente), creative (creativo), brave (valiente), reliable (confiable), humble (humilde)
Negative: rude (grosero), selfish (egoísta), lazy (perezoso), arrogant (arrogante), dishonest (deshonesto), impatient (impaciente)
Tamaño: tiny (diminuto), small (pequeño), medium (mediano), large (grande), huge (enorme), massive (masivo)
Apariencia: attractive (atractivo), handsome (guapo-hombre), beautiful/pretty (bonita-mujer), ugly (feo), slim (delgado), overweight (con sobrepeso)
Edad: young (joven), middle-aged (de mediana edad), elderly (anciano), ancient (antiquísimo), brand new (completamente nuevo)
Positivos: happy (feliz), excited (emocionado), proud (orgulloso), relieved (aliviado), grateful (agradecido), delighted (encantado)
Negativos: sad (triste), angry (enojado), frustrated (frustrado), disappointed (decepcionado), anxious (ansioso), scared (asustado), bored (aburrido)
Calidad: excellent, good, average, poor, terrible | Condición: new, old, broken, damaged
Temperatura: hot, warm, cool, cold, freezing | Velocidad: fast, quick, slow
Textura: smooth (suave), rough (áspero), soft (blando), hard (duro), fluffy (esponjoso)
Gradable: modificados por very, quite, rather, extremely
very hot, quite interesting, rather expensive, extremely cold
Non-gradable (absolutos): no se modifican con very — son absolutos
❌ "very perfect" → ✅ "absolutely perfect" | ❌ "very freezing" → ✅ "absolutely freezing"
Non-gradable comunes: perfect, terrible, awful, excellent, huge, tiny, unique, dead, impossible
1. She has ___ hair. (long/black) → "long black hair" (tamaño antes que color)
2. It was a ___ experience. (terrible/truly) → "a truly terrible experience"
3. He drives a ___ car. (Italian/new/sports) → "a new Italian sports car"
4. ¿"Very unique"? → ❌ (unique es absoluto) → "absolutely unique" o solo "unique"
5. She is ___ happy. (very/extremely) → "extremely happy" ✅